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兔子女孩将情况简单的解释给了灰瓷和加百列。
它俩听完后,虽然也很好奇背景信息中那些未解之谜,但是它们很清楚事情的轻重缓急,在倒计时的嘀嗒声中,它们现在最该做的是布置好封印仪阵。
“我们该如何布置仪式道具?”灰瓷问道。
兔子女孩:“仪式道具其实你们应该也能猜到……就是这里的书。”
大殿中除了大量堆砌的书册外,就没有其他东西了。所以,仪式道具是书,这不用说其实也能猜到。
但重点是,这里的书非常多,该选择哪本书作为仪式道具呢?
“讲述任意学科最基础定理的书,就可以作为仪式道具。”安格尔:“就比如说《数》,这是我上学时接触的最基础的算数定理,如果这里有这本书,就可以作为八个点位的仪式道具之一。”
简单来说就是借由这本书的理论,可以对该学科进行无限延伸,是夯实一个学科的基础知识。
安格尔刚解释完,灰瓷就举起手。
“有什么问题吗?”
灰瓷:“我想问一下,这九个需要布置仪式道具的点位,是不是对应了诺美芬斯所提到的九个挑战?”
安格尔对灰瓷轻轻点头:“虽然旧日圣卷上没有明说这件事,但八九不离十。”
毕竟,金色点位已经出现了。
灰瓷:“如果这些点位与考验挑战有关,那我们放在该点位的书籍,会不会和之后的挑战相关。”
就比如,若是这个点位放了本《数》。
那是不是之后的挑战,就变成了做数学题啊?
灰瓷很担心这一点,如果真会有这种变化,它和加百列岂不就只能眼巴巴望着?
安格尔沉吟片刻:“你的这个猜测,倒也不是没有可能。但既然诺美芬斯提到过,这里是四个战斗考验,四个知识考验,就我个人感觉,这个基础定理的书应该和考验关系并不是那么紧密。”
或许,在知识考验的题目中,有一点联系。
但在战斗考验里,这种联系应该会被削弱,甚至可能没有直接联系。
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“也就是说,还是有可能产生联系?”灰瓷眼神闪烁了一下:“那我们在挑选基础定理时,最好挑选自己会的。”
比如,灰瓷就想到与“瓷器”相关的学科。
这些它懂!
要是挑战考验与瓷器相关,哪怕书精灵知识,它估计都能过。
在灰瓷遥想的时候,兔子女孩缓缓道:
“你们俩反正是战斗考验,不用担心那么多。先去寻找有关基础定理的书,才是关键。说不定,根本没有那么多基础定理。”
灰瓷想了想,觉得也对。
别看这个大殿中堆满了各种书,但能作为仪式道具的只有“基础定理”相关的书籍。
指不定这里只有九本……噢不,可能只有八本基础定理,恰好对应了除开金色点位外的其他八个点位。
想到这,灰瓷也不再纠结基础定理与挑战考验的关系,和加百列一起开始了翻书之旅。