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第210章三道旨意离作死又近了一步月票加更23（第3页）

夜里，他躺在儿时睡过的木床上，听着窗外蛙鸣。手机震动了一下。是“青少年表达护航计划”的年度总结推送给所有参与者：

>【致曾经勇敢的你】

>自项目启动以来，共收到青少年有效建议1，287，403条，采纳实施率达63。7%。

>最受欢迎提案：禁止校园霸凌AI识别系统（由初中生王雨晴提出）

>最持久坚持者：连续三年每日提交社区改进建议的盲童周星辰（14岁）

>您的建议“敬老院取暖改善”被评为“最具温度提案”，影响全国三千余个乡村机构升级供暖标准。

>谢谢你，始终相信语言的力量。

他关掉手机，望向天花板。记忆如潮水般涌来??那些曾被嘲笑的夜晚，那些删了又写的草稿，那些躲在厕所里录语音备忘录的日子……都值得了。

忽然，门外传来??声。妹妹探头进来：“哥，我能问你个问题吗？”

“说。”

“我们班下周要开‘家庭沟通日’，老师让我们回家采访爸妈，问他们‘这辈子最后悔的事’。可我爸不肯说，我妈哭了。我不想让他们难过，但作业又必须交……我能编一个答案吗？”

陈小满坐起身：“为什么不试试告诉老师，有些问题太沉重，孩子不该独自承担？”

妹妹眨眨眼：“可这样算完成作业吗？”

“算。”他微笑，“而且是最高分的那种。”

第二天，妹妹交上去的作业是一幅画：爸爸妈妈坐在沙发上，头顶各有一个对话框。爸爸的写着：“我想道歉，但我不会说。”妈妈的写着：“我需要拥抱，但我不敢要。”中间站着一个小女孩，举着一块牌子，上面画着一个巨大的耳朵，写着：“我会听。”

班主任在评语栏写道：“这不是作业，这是治愈。”

多年后，这幅画被收录进国家博物馆“社会心理重建工程”特展，标签上写着：

**《倾听权启蒙：从家庭开始的民主实践》**

而此时此刻，陈小满已再次启程。

他受邀前往新疆和田，为基层公务员培训“民意响应实务”。飞机降落时，阿依古丽在校门口等他。她脸上的伤疤依旧明显，但眼神明亮如星。

“学生们都想见你。”她说，“他们管你叫‘让大人害怕的年轻人’。”

教室里，三十多个孩子齐刷刷站起来。黑板上写着一句话，拼音歪歪扭扭：

**“woyaoxiangchenxiaomangegeyiyangyonggan。”**

（我要像陈小满哥哥一样勇敢。）

课后，一个小男孩悄悄塞给他一张纸条：

>“陈哥哥：我爸爸也打妈妈。我现在知道可以打电话求助了。但我怕打了之后，爸爸更狠地打她。你说……我该怎么办？”

陈小满握着纸条，久久不能言语。他找到阿依古丽，两人一起联系县妇联、公安、心理援助中心，建立“隐蔽干预机制”试点：对于存在家暴风险但举报意愿不足的家庭，由学校定期暗访、医生就诊时秘密标记、网格员入户观察，形成多维度保护网络。

一个月后，那个男孩的母亲出现在妇女庇护所。她抱着儿子，泪流满面：“那天老师突然请我去学校参加亲子活动，其实是警察在等我。我逃出来了……谢谢你，陈老师。”

陈小满摇头：“不是我，是你们自己选择了不再沉默。”

回到北京那天，他收到了一封纸质信件，邮戳来自西南某监狱。拆开后，是一封忏悔书：

>“我是原某市住建局局长赵志明。因长期漠视群众排水投诉，导致重大内涝事故，被判刑七年。在狱中，我参加了‘服刑人员心声计划’，每天写反思日记。上个月，我的建议《城市地下管网智能巡检方案》被市政部门采纳，将在三个试点城市推行。

>我不知道这能不能赎罪。但至少，我终于学会了用正确的方式说话。”

信纸下方，附着一张手绘图纸，密密麻麻标注着传感器布局与数据分析模型。

陈小满把它夹进了张飙的《论语》里。书页之间，还有另一张泛黄的纸??那是张飙遗书中的一段：

>“若我的死能让后来者少流一滴血，便是值得。

>若我的沉默曾助长黑暗，愿我的声音死后仍能奔走。

>请告诉年轻人：不要怕，去说吧。

>世界或许不会立刻改变，但你，一定会变成不一样的人。”