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第137部分（第4页）

王扬抹了把脸，脑细胞死了那么多，啥都没想出来。

他悻悻的喝了几口水，有些无言。

众人已经散了开来，寻找自己的红颜知己，棚子里显得嘈杂不堪。

王扬坐在篝火堆旁，火光下，他的影子被拉得很长很长。

他还在和自己的脑细胞过不去，想要到底要怎么入手。

这就像要一个吸烟好几年的人戒烟，一时半会儿肯定很难适应。

可在后世，真要戒烟也算不得难事，起码有人和你说，吸烟有害健康。

他现在可没法儿和众人说，画画有害健康。

第二天，他实在没想到特别好的办法，便参加了劳动。

到了晚上，他又开始了画画，同样是两幅画，一幅很形象，很复杂，一幅很简单，很迅速。

众人上来又想帮他改进，他们以为王扬是故意画个难看的，要他们改进成好看的，提升他们的绘画能力。

王扬伸出手，拍掉那些伸过来改画的手，要他们看着这几幅图。

众人看了一阵。不解其意。

王扬指了指那幅很形象的图，问他们是什么动物。

他们嘿嘿一笑，学着那种动物的叫声。

然后他又指了指那幅很简单，不鲜活的画。问他们是什么动物。

他们又学着叫了一声。

点点头。王扬又让他们去辨认其他的动物，他们一一认了出来。

之后。王扬又画了几幅相当简单的画，画中的动物，只突出了它们最引人瞩目的地方，然后叫他们辨认。

他们思考了一会儿。还是认出来了。

“你们既然看得懂很简单的画，为什么还要想画那么难的呢？”王扬真的是十分无语。

从这里可以看出，众人已经学会了“脑补”，“脑补”是一个网络用语，意思是自动在脑海中补充缺失的东西。

比如说，有成语的脑补，只要说“一手”。大部分人就会补充“遮天”。

山崩，人们就会想到地裂。

还有语句的脑补，比如说这么一段话。

“我的梦想是，能够站在黑板前。看着下方一个个站得笔直，肃然起敬的孩子们。”

这么一段话的出现，虽然没有说明他的梦想究竟是什么，但所有人都知道他想当老师。

这玩意儿就是脑补，有点像填空题。需要很强的逻辑思维。

对于现代人说，这自然不是问题，而这时候的众人，显然也已发展到了这个阶段。

这时候，不需要将图画得很好，只要突出某一点，就能让人联想到某些东西。

有了这一点，说明已经完全有能力学习文字，起码象形文字不是问题。

可是，要怎么让他们意识到，学习文字的重要性呢？

王扬闭上了眼睛，紧皱眉头，在脑海中过滤文字的意义。