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第881章 父母是一个人吗（第7页）
学习如何“共育”而非“掌控”：家庭是共同体，而不是一人主政。
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尝试让出表达空间：让另一个人说完，让孩子也说完，这不是示弱，而是让家庭回归平衡。
三、如果你是孩子的老师、亲人或朋友
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成为他认知世界的“第二个声音”
你不需要挑战他父母，只要说：“我有点不同看法”，就可能点亮他内心一束光。
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鼓励他表达、怀疑、思考
告诉孩子：“你可以自己想一想”，而不是一味地让他听话。
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十四、结语：家庭教育，不是一个人的声音，而是三种力量的合唱
让我们把整个家庭比作一个交响乐团：
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父亲是一种音色，母亲是另一种音色；
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孩子本该在多种音色中，学会倾听，学会表达，学会选择；
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而不是在一个统一节奏、单调旋律中被迫合唱。
真正健康的家庭教育，是一种“多声部教育”：
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有温柔，也有坚定；
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有坚持，也有让步；
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有规范，也有自由。
孩子不是被统一思想塑造出来的模型，而是通过多样表达成长出来的人格。
最后借用一句话来作结：
“家是孩子的第一个宇宙，父母是他最早遇见的星辰。”
如果星辰都朝一个方向照耀，那孩子就永远看不见天际的辽阔。
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