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第二百三十五章 帝临东阳（第2页）

她强忍悲痛，打开窗户，轻声问道：“你是谁？”

那人没说话，只从包里取出一本破旧的笔记本，翻到一页，高高举起。借着教室灯光，她看清上面写着一行字：

>“我接过他的路，也接过他的名字。岩聪还在路上，只是换了个身子走。”

随后，他放下本子，从怀里掏出一只小小的铜铃，放在枫树根部，转身离去，身影很快消失在雨幕中。

第二天清晨，阿?第一个来到学校。她在树下发现了那只铜铃，铃舌上缠着一根红绳，绳结打得极为讲究??正是腾冲妇女识字班当年用来标记“紧急信息”的方式。

她捡起铜铃，轻轻一摇，声音清越悠远，惊醒了整个校园的鸟雀。

同一天，内蒙古草原上的老者完成了第十三本《四季童话》的手抄稿。他将书装进一只羊皮袋，绑在新买的骆驼背上，交给一名即将前往甘肃的牧民。

“送给河西走廊最西端的小学，”他说，“如果那里没有小学，就找一群孩子，坐下来给他们念一遍。”

牧民疑惑地看着他：“这书……很重要？”

老者点点头：“比水重要。水只能活命，这本书能让人记得自己是谁。”

牧民沉默良久，终于郑重接下包裹。

而在成都，那位老妪的女儿??八九年失联教师的女儿??如今已是退休中学历史教师。她在整理母亲遗物时，意外发现一本藏在缝纫机底板下的日记。里面记录着1989年春天，她在课堂上讲授“五四运动”时学生的反应，以及之后三次被叫去教育局谈话的过程。

最后一页写着：

>“他们问我为什么要讲这些。我说，如果不讲，孩子们将来怎么知道风是从哪边吹来的？

>

>今天我没回家。我不知道明天还能不能站在讲台上。但如果有一天，有人读到这本日记，请替我给学生们补完那一课??关于自由，关于责任，关于一个老师为什么宁愿丢掉饭碗也不肯闭嘴。”

她泪流满面，当晚便联系了几位老同事，秘密组建了一个“民间历史共读小组”，每月一次，在不同人家中轮流聚会，朗读被删减的历史章节。第一次活动，她们选择的主题是：“1919年的学生，和2024年的我们。”

与此同时，泰国清迈的华人图书馆内，馆长正组织一批学者对“B-02”胶片进行深度解码。他们在赵秀兰讲述的架构文档中发现一段隐藏音频??需以特定速度倒放才能听见。

播放后，是一段小女孩的歌声，清脆稚嫩，唱的是云南民谣《小河淌水》，但在副歌部分加入了极轻微的节奏变化，形成一组摩尔斯电码。

经破译，内容为：

>“种子已播下，土壤湿润。请告诉妈妈，我学会了唱歌。”

馆长浑身一震。这段录音的时间戳显示为1965年3月12日，正是赵秀兰最后一次公开露面后的第七天。而那个唱歌的小女孩，极可能是她当时收养的一名孤儿??后来在官方档案中被列为“失踪人口”。

“她早就预见了一切。”馆长喃喃道，“连百年后的回应方式，都埋好了。”

他立即通过加密渠道将这一发现传回国内节点，并附言：

>“建议启动‘童声反向追踪’项目，搜寻近五十年来所有含有类似编码模式的民间录音。也许，那些曾经听过故事的孩子，早已成为新的讲述者。”

消息抵达北京时，正值清明前夕。

苏婉召集核心团队召开紧急会议。会议室墙上挂着一幅中国地图，上面密密麻麻标注着二百三十七个发光红点??每一个，都是《四季童话》确认流通的城市。

“我们不能再被动防御了。”她说，声音冷静而坚定，“审查机构已经开始用AI分析文本语义，试图捕捉隐喻传播规律。我们必须主动出击。”

她指向地图南方：“杨素梅成功建立了海外备份，但这不是终点。下一步，我们要让‘千叶计划’进入全民共创阶段??每个人都可以成为作者，每一本手抄书都可以是新版《四季童话》。”

有人质疑：“万一被篡改怎么办？万一有人故意加入错误信息？”

苏婉摇头：“不怕。真相不在某一句话里，而在无数版本的重叠之中。就像河流，源头只有一个，但支流越多，水量越大。即使某些支流被污染，主流依然清澈。”

最终决议达成：

1。全面开放《四季童话》创作权限，鼓励读者自行续写、改编、插图；

2。启动“百人百版”工程，邀请作家、画家、音乐人共同打造多样化文本；

3。将“枫叶裂纹”“铜铃声响”“布偶眼神”等符号系统化，植入更多日常生活场景；

4。联络海外汉学机构，推动《四季童话》进入国际图书馆收藏体系，获得外交保护伞。

散会后，苏婉独自留在房间，打开电脑，新建一个文档，标题命名为：